hayır ise neden?
akıllı tahta'dan kastın tam olarak nedir?
tanımdan bağımsız olarak da, olsun tabii ki. güzel bişey her yerde yeni teknolojileri kullanmak, insanların işlerini kolaylaştırmak.
öğretmenlerin verimli kullanabileceğini sanmıyorum, öğretmenler ya bilgisizliklerinden ya kolaycılıklarından kullanamıyor. adam açıp koca dersi belgeselle geçiriyormuş mesela.
kalitesiz öğretmen problemi çözülmeden isterse tüm duvarlar akıllı tahta olsun anlamı yok.
hayir. ögretmeni egitirsen belki mantikli. su an her sinifa akilli tahta koymanin anlami yok.
1-ögrencinin not alabilecegi veya algilayabileginden daha hizli konu anlatimina neden oluyor. cünkü ögretmen yazmak yerine kenara kaydirdigindan muhakemesini kuramiyor.
2-ögretmenler genel ayarlara, kalibrasyona, dogru ve etkili kullanima muktedir degil. aksine en ufak baglanti hatasinda kalibre hatasinda ders aksiyor.
3-uzun vadede cogu ögrencide göz yorgunlugu ve sulanmaya neden oluyor.
4-daimi gürültüsü irite edici.
5-uzun sürede masrafi var.
6-sevmiyorum. benim lise hayatimin sonu bu gecise taniklik etti. bilincsiz bir gecis oldu. bu yüzden fikrim bu. yazarak anlatilarak ögrenilmesi, yanda video ve görselle desteklenmesini dogru buluyorum. ama akilli tahtaya yazi yazmak iskence, hele ir dokunmatik algilayicilarla. ikisi de olmali. birinden digerine gecis degil.
Bizim zamanımızda tepegöz vardı. O da müdürden izin alınarak kullanabiliyordu. Dolayısıyla çok gerekli olduğunu düşünmüyorum