Bir makale yazıyorum. Öğrenci başarısını artırmaya yönelik bir proje yaptım. Aynı dersin önceki ortalamasına göre artışı da sağladım. Ancak bunu bilimsel olarak ispat etmem gerekiyor. Ama deney grubum ile kontrol grubum eşdeğer değil. Olması da imkansızdı.
Bu durumda nasıl bir yaklaşım ya da yöntem izlemem gerekiyor ki ben bu gördüğüm başarı artışını düzgün bir şekilde makalede gösterebileyim.
Ortalamaları grafik olarak ekledim.
değişkenler ne?
öntesti karıştırıcı değişken yapıp ANCOVA ile bu işi çözebilirsin gibi.
Bu ders bir havuz dersi. Yani okuldaki tüm bölüm öğrencilerinin almak zorunda olduğu bir ders. Dolayısıyla bölümlere göre ortalamaları ayrı ayrı hesaplamak gerekir diye düşündüm.
Sabitlerimiz; ders, hoca, bölümler.
Kontrolümün dışındaki şey; dersi alan öğrenci profili. Yani hocanın dediğine göre bir dönem çok iyi öğrenciler varken bir dönem çok kötü öğrenciler gelebilmiş. Benim şansıma bu dönem okulun gediklileri almış dersi. Ama yine de ortalamayı yükseltmeyi başardım.
Değişken: Bölümlere göre ve genel ortalamalar.
T Test ve ANCOVA'yı araştırayım ben. Ya da Şişli civarında olup da bana bunları uygulamalı olarak kahve ve brownie karşılığında bunları anlatabilecek bir babayiğit varsa o daha makbule geçer çünkü bu konular hakkında neredeyse hiç fikrim yok.