[]
Bu zeka türü tam olarak nasıl tanımlanabilir?
Kız yeğenim var. İlkokula başlamadan önce girdiği BİLSEM sınavlarını kazandı ama BİLSEM'e devam ettiği sürece hiç de "parlak" bir öğrenci olmadı. Açıkçası sırf devam etmek için devam etti. Orada pek çok çocuk çok güzel projelere katıldılar ama kendisi hiç BİLSEM'in sunacağı avantajlardan faydalanmadı. Derslerinde de çok başarılı değil. Özellikle matematik konusunda başarılı değil ama sosyal derslerde ve İngilizce'de başarılı ama Türkçe netleri de 20 üzerinden 16 civarı gibi. LGS'ye hazırlanmasına rağmen günde çok çok az soru çözüyor hani otuz soru çözerse öpüp başımıza koyacağız. Günlerce ders çalışmayabiliyor ve çalıştığında da çok az çalışıyor.
Bir de onda gözlemlediğimiz bir şey var. Fotografik hafızası yok ama şöyle bir şey var: Bir tane oyun var. Kart çekiyorsunuz. Kartın üzerinde de resimler var. Önününüzde de epey büyük geniş bir karton olduğunu düşünün. Bu karton da o kartlardaki resimleri içeriyor. Mesela bir kart çekiliyor. Daha biz iki üç tane anca bulmuşken o hemen yedi sekiz tane buluveriyor. Zeka da çok yönlü olduğu için bu da başka türlü (bildiğimiz klasik matematiksel zeka dışında) bir zekaya işaret ediyordur diye düşünüyorum.
Yeğenimi en iyi şekilde nasıl yönlendirebilirim?
Bir de onda gözlemlediğimiz bir şey var. Fotografik hafızası yok ama şöyle bir şey var: Bir tane oyun var. Kart çekiyorsunuz. Kartın üzerinde de resimler var. Önününüzde de epey büyük geniş bir karton olduğunu düşünün. Bu karton da o kartlardaki resimleri içeriyor. Mesela bir kart çekiliyor. Daha biz iki üç tane anca bulmuşken o hemen yedi sekiz tane buluveriyor. Zeka da çok yönlü olduğu için bu da başka türlü (bildiğimiz klasik matematiksel zeka dışında) bir zekaya işaret ediyordur diye düşünüyorum.
Yeğenimi en iyi şekilde nasıl yönlendirebilirim?
Ortalama zeka gibi bence. Belirgin bir durum sezemedim şahsen; 20’de 16 orta üstüne tekabül eder bana kalırsa, çok iyi diyemeyiz.
- vedatchilipeppers
(06.03.25 12:40:00)
"İlkokula başlamadan önce girdiği BİLSEM sınavlarını kazandı ama BİLSEM'e devam ettiği sürece hiç de "parlak" bir öğrenci olmadı. Açıkçası sırf devam etmek için devam etti. Orada pek çok çocuk çok güzel projelere katıldılar ama kendisi hiç BİLSEM'in sunacağı avantajlardan faydalanmadı."
yani öyle bir bahsetmişsiniz ki sanki 20 yaşında genç kız gittiği üniversitenin imkanlarından yararlanamamış gibi :)
anne baba burada itici güç. benim de buna benzer erkek yeğenim var, süreci de sizinkinin tam tersi. 5-6 yaşına kadar bazı konularda yaşıtlarından gerideydi; kalem tutma, çizgi çekme, resim yapma vs. pedagoglar vs bütün öğretim hayatını etkiler dedi ve annesi sırf bunun için bir süre işine ara verdi. çocukla özel olarak ilgilendi; o esnada yurtdışına gitmişlerdi bir döndüler ben inanamadım çocuk bilişsel devrim geçirmiş gibiydi:)
ilokulda da proje vs ödevlerinde anne baba hep itici güç oldular. kah beraber yaptılar, bazen kendi haline bıraktılar ama bir şekilde çocuğun kopmaması için ekstra efor sarfettiler. şu anda da çok başarılı bir çocuk.
(bu arada bu bahsettiğim yeğenim de aynı kart oyununda abartılı şekilde iyi, aynen tarif ettiğiniz gibi biz daha neyin ne olduğunu kavrayamadan o uçup gitmiş oluyor her seferinde :)
ben de böyle bir çocuktum, özellikle annem çok ilgilenirdi. 5. sınıfta küçük adamlarımı maç yaptırırken arkadan bana sosyal bilgiler okurdu :) o sayede belki de anadolu lisesi kazandım..
yani öyle bir bahsetmişsiniz ki sanki 20 yaşında genç kız gittiği üniversitenin imkanlarından yararlanamamış gibi :)
anne baba burada itici güç. benim de buna benzer erkek yeğenim var, süreci de sizinkinin tam tersi. 5-6 yaşına kadar bazı konularda yaşıtlarından gerideydi; kalem tutma, çizgi çekme, resim yapma vs. pedagoglar vs bütün öğretim hayatını etkiler dedi ve annesi sırf bunun için bir süre işine ara verdi. çocukla özel olarak ilgilendi; o esnada yurtdışına gitmişlerdi bir döndüler ben inanamadım çocuk bilişsel devrim geçirmiş gibiydi:)
ilokulda da proje vs ödevlerinde anne baba hep itici güç oldular. kah beraber yaptılar, bazen kendi haline bıraktılar ama bir şekilde çocuğun kopmaması için ekstra efor sarfettiler. şu anda da çok başarılı bir çocuk.
(bu arada bu bahsettiğim yeğenim de aynı kart oyununda abartılı şekilde iyi, aynen tarif ettiğiniz gibi biz daha neyin ne olduğunu kavrayamadan o uçup gitmiş oluyor her seferinde :)
ben de böyle bir çocuktum, özellikle annem çok ilgilenirdi. 5. sınıfta küçük adamlarımı maç yaptırırken arkadan bana sosyal bilgiler okurdu :) o sayede belki de anadolu lisesi kazandım..
- makbur (06.03.25 15:13:44 ~ 15:16:08)
1
